Description

est ce que les ecoles vont fermer ?

# Les Écoles Seront-Elles Fermées? Une Situation Critique Dans Le Confinement Acte 3

Bonjour à tous les lecteurs de notre blog! Nous vous accueillons aujourd’hui dans un sujet essentiel et complexe qui traverse l’actualité française : la question de la fermeture des écoles.

Chaque matin, des milliers de jeunes français entrent en classe, prêts à une nouvelle journée de découverte et d’apprentissage. Tout aussi nombreux, leurs familles se préparent à passer le temps à la maison, à occuper leurs enfants pendant de longues heures d’apprentissage à distance, ou encore à chercher des solutions pour leur garde alors que le confinement s’installe.

La déclaration de lundi dernier de Minh-Fong Nguyen, Secrétaire d’État au Numérique, qui a annoncé officiellement que les écoles primaires et maternelles seraient fermées trois semaines, et que les lycées et collèges le seraient quatre, vient s’ajouter à une crise dont les impacts sont déjà largement visibles.

Essentiellement, le gouvernement a fait preuve de prudence face aux arguments venant comme autant d’universités que d’associations parentales. Le point central est l’expression des risques et des préjudices inhérents lorsqu’ils sont exposés à une situation de confinement prolongé. Quand bien des jeunes ont atteint l’âge d’un sentiment de formalisation, d’autonomie comme il est généralement observé dans les milieux académiques, il devient difficile pour eux de se sentir satisfait pendant des longues périodes d’apprentissage virtuel.

D’après les chiffres révélés par le ministère de la Santé, nous observons que les taux d’infections chez les enfants sont plus élevés qu’en octobre, avec des cas positifs sous forme de clusters dans plusieurs établissements. Dans ces conditions, il est logique que des mesures strictes soient prises pour limiter l’espèce qui fait non seulement souffrir l’école, mais aussi les familles.

Le choix de fermer les écoles a des répercussions profondes et multiples, allant des impacts sur l’apprentissage des enfants, à la gestion du temps et de l’équilibre des parents, et enfin, aux préoccupations financières pour tous. Cela crée une situation complexe qui se gère très mal aux yeux de certains, et d’autres se questionnent si ce qui est fait est en lien avec le bien-être des enfants.

La confiance du gouvernement envers la formation des jeunes est rejetée par les parents qui souhaitent des garanties sur l’offre d’apprentissage et les arrangements concernant la garde des enfants. Les arguments en faveur de l’éducation à distance varient, mais il est difficile de discerner si les moyens mis en place sont bien adaptés à tous les types de familles.

Alors, comment les familles peuvent-elles faire face à cette situation? Les professionnels de la santé et l’éducation, ainsi que des mises en place de services de garde temporaires pour aider à réaliser l’éducation à distance, sont des solutions envisageables. Les associations parentales continuent à mettre en place de nouveaux modèles de garde d’enfants, souvent en collaboration avec les communautés locales. Quant à la capacité des adultes à se former rapidement aux technologies de l’information et de la communication (TIC) pour soutenir l’éducation à distance, c’est une autre question.

Nous devons faire preuve de bienveillance, de générosité et d’empathie, tout en veillant à assurer un parcours éducatif continu et de qualité pour tous les enfants malgré cette situation inhabituelle. Comprendre cette décision nécessite beaucoup de sensibilité et doit être effectuée dans un cadre de ressources supplémentaires fournies par l’État à chaque niveau de l’enseignement.

Avec le passage de la période d’incertitudes pour aux alternatives créatives et aux préparations pour un avenir meilleur, la persévérance et l’adapatabilité des parents, enseignants et enfants sont le fer de lance principal.

Il est important de rappeler une chose : malgré la situation difficile, l’éducation crée de la résilience. Et, malgré les défis, l’espoir d’un retour rapide à la normale ne diminue pas. En effet, nous le voulons pour nos enfants, et nous l’aurons, un jour.

Enfin, en conclusion, nous devons tous rester vigilants, collaborer et prendre les mesures nécessaires pour garantir l’éducation de chaque enfant dans nos communautés. Chacun doit être un pilier chaque jour et même quand la situation est tendue, on ne doit jamais négliger ceux qui sont la véritable raison de cette crise : nos enfants.