Description

comment travailler au casnav ?

**Comment travailler au CASNAV ?**

Le Centre Académique pour la Scolarisation des Enfants Allophones Nouvellement Arrivés et des Enfants Issus de Familles Itinérantes et de Voyageurs (CASNAV) est une institution qui vise à favoriser l’accès à l’éducation des enfants allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs. Les enseignants qui travaillent au CASNAV ont un rôle essentiel dans la scolarisation de ces élèves et doivent être en mesure de répondre à leurs besoins spécifiques.

**Les qualifications requises**

Pour travailler au CASNAV, il est essentiel de posséder des qualifications relationnelles qui permettent d’animer un réseau et de travailler en équipe au sein d’une organisation complexe. Il est également important de having the capacity to continue learning and developing new skills to better support the needs of the students.

** Les ressources pour les enseignants**

Les enseignants qui travaillent au CASNAV ont accès à de nombreuses ressources pour aider à leur pratique. Les ressources proposées par les sites académiques des CASNAV leur permettent d’obtenir des informations utiles sur la scolarisation des élèves allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs, telles que la connaissance des publics accueillis, les modalités d’accueil et de suivi des élèves et de leurs parents, etc.

En outre, les ressources pédagogiques proposées par l’antenne départementale du CASNAV en Savoie, par exemple, permettent aux enseignants de développer des activités spécifiques pour les élèves allophones, telles que des exercices de compréhension des consignes ou des activités en mathématiques.

**Les projets et les séquences**

Le site de l’Académie de Toulouse propose des séquences et des projets développés par les enseignants de FLE/FLS lors des stages de mutualisation de pratiques au CASNAV. Ces outils sont mis à disposition de tous les enseignants de l’Éducation nationale, et nous les remercions très chaleureusement.

**Les perspectives**

Travailler au CASNAV signifie également travailler au service de la scolarisation des enfants allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs. Il est essentiel de favoriser leur accès à l’éducation pour leur permettre de réussir leurs études et de s’intégrer dans la société française.

En conclusion, travailler au CASNAV nécessite une combinaison de compétences relationnelles, de capacité à apprendre et de disponibilité pour les ressources pédagogiques et les projets. Les enseignants qui travaillent au CASNAV ont un rôle essentiel dans la scolarisation de ces élèves et doivent être en mesure de répondre à leurs besoins spécifiques.

**Le météo**

Voici les prévisions météo pour Toulouse et l’Occitanie :

* Pour ce week-end, il sera nuageux avec des pluies irrégulières, et la température sera de 15°C pour un maximum de 22°C.
* Pour lundi, il sera également nuageux avec des pluies irrégulières, et la température sera de 13°C pour un maximum de 21°C.

Source : [1](https://www.meteocity.com/france/toulouse-v2972315)

**Références**

[1] Météocity, (2023) – [https://www.meteocity.com/france/toulouse-v2972315](https://www.meteocity.com/france/toulouse-v2972315)

[2] CASNAV, (2022) – [https://www.casnav.ac-versailles.fr/spip.php?breve1](https://www.casnav.ac-versailles.fr/spip.php?breve1)

[3] Devenir Enseignant, (n.d.) – [https://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid99373/casnav.html](https://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid99373/casnav.html)

[4] Blog ACABDX, (2017) – [https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/casnav/2017/11/21/enseigner-en-upe2a](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/casnav/2017/11/21/enseigner-en-upe2a)

[5] Disciplines, (n.d.) – [https://disciplines.ac-toulouse.fr/casnav/ressources-didactiques-et-pedagogiques/pratiques-de-classe](https://disciplines.ac-toulouse.fr/casnav/ressources-didactiques-et-pedagogiques/pratiques-de-classe)

[6] Pedagogie, (n.d.) – [https://pedagogie.ac-strasbourg.fr/casnav/enfants-allophones-nouvellement-arrives/ressources-second-degre/pour-les-enseignants-de-classes-ordinaires](https://pedagogie.ac-strasbourg.fr/casnav/enfants-allophones-nouvellement-arrives/ressources-second-degre/pour-les-enseignants-de-classes-ordinaires)

[7] EduScol, (n.d.) – [https://eduscol.education.fr/1201/centre-academique-pour-la-scolarisation-des-eleves-allophones-nouvellement-arrives-et-des-enfants-issus-de-familles-itinerantes-et-de-voyageurs-casnav](https://eduscol.education.fr/1201/centre-academique-pour-la-scolarisation-des-eleves-allophones-nouvellement-arrives-et-des-enfants-issus-de-familles-itinerantes-et-de-voyageurs-casnav)

[8] Actu, (n.d.) – [https://actu.fr/occitanie/toulouse_31555/meteo-quel-temps-va-t-il-faire-ce-week-end-a-toulouse-et-en-occitanie-voici-les-previsions_35915390.html](https://actu.fr/occitanie/toulouse_31555/meteo-quel-temps-va-t-il-faire-ce-week-end-a-toulouse-et-en-occitanie-voici-les-previsions_35915390.html)

[9] Pedagogie AC Nantes, (n.d.) – [https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/eleves-allophones-enfants-du-voyage/ressources-pedagogiques/pour-une-meilleure-comprehension-des-consignes-par-les-eleves-allophones-948138.kjsp](https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/eleves-allophones-enfants-du-voyage/ressources-pedagogiques/pour-une-meilleure-comprehension-des-consignes-par-les-eleves-allophones-948138.kjsp)

[10] Site AC Martinique, (n.d.) – [https://site.ac-martinique.fr/casnav](https://site.ac-martinique.fr/casnav)

Note : Les références 1 à 8 sont des liens web, tandis que les références 9 et 10 sont des sites académiques.