comment s’assurer du bien-fondé d’une information ?
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- Listed: 5 janvier 2022 8 h 09 min
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Suivant Publication suivante : Comment s’assurer du bien-fondé d’une information ? 2/2 La citoyenneté numérique. Recherche pour : Recherche. Articles récents. Intervention de Raphaëlle Bacqué : valeur de l’information et la place des femmes dans la société française « Société de l’information » : Intervention de Thomas Legrand le 16/01/2018 ; La construction d’un point …https://www.ac-strasbourg.fr › fileadmin › pedagogie › lettreshistoirepro › Lettres › ressources_peda › Le_Bien_fonde_d_une_information.docDOC Académie de Strasbourg – académie de Strasbourg
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séquence 2 : comment s’assurer du bien-fondé d’une information ? Séance1 : une traçabilité des informations ? Trois articles : une seule source ! Dominante : lecture cursive. Support : trois articles sur le même événement pour observer que la source est commune. Durée : 20 min . Quelles sont les différentes sources d’information du journaliste ? Quelles valeurs leur accorder …https://lewebpedagogique.com › npointeau › 2017 › 07 › 05 › comment-sassurer-du-bien-fonde-dune-information-22-la-citoyennete-numeriqueComment s’assurer du bien-fondé d’une information ? 2/2 La …
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Comment s’assurer du bien-fondé d’une information ? 2/2 La citoyenneté numérique. Module 1 : le droit d’auteur. Durée estimée : 2h. Objectifs : Sensibiliser aux droits d’auteur, droits à l’image… Distinguer la récolte des infos publiques afin d’alimenter un doc personnel et respecter l’auteur; Bien définir le droit de l’usage des documents sur internet : copier, voler …https://prezi.com › anqr7uyc7eki › comment-sassurer-du-bien-fonde-dune-informationComment s’assurer du bien-fondé d’une information ? by C B
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Séance 1. Après avoir discuter avec les élèves sur leur façon de vérifier qu’une information est fiable, pertinente, et à partir de leurs propositions, nous mettons en place une grille d’évaluation de l’information ensemble, qui permettra d’évaluer les informations sur les différents documents qui leur seront fournis.https://www.observatoiredesmedias.com › 2014 › 01 › 08 › le-groupe-le-monde-va-mal-mais-grandit-et-rachete-le-nouvel-observateurLa séquence – La construction de l’information
docs-et-profs-en-lp.weebly.com › la-seacutequence.html
Comment s’assurer du bien-fondé d’une information ? Cette proposition de travail trouve sa place dans le programme de la classe de seconde du baccalauréat professionnel : en français, dans l’objet d’étude la construction de l’information et en éducation civique, dans le thème, le citoyen et les médiashttps://www.lefigaro.fr › medias › 2014 › 04 › 11 › 20004-20140411ARTFIG00440-une-nouvelle-generation-a-la-tete-du-nouvel-obs.phpPDF Proposition d’une séquence autour de l’objet d’étude
lettres-histoire.discipline.ac-lille.fr › archives › 2016 › Seconde › construction-de-linformation › sequence-les-images-suffisent-elles-a-nous-informer › files › ppt-mariage-chinois.pdf
Comment s’assurer du bien fondé d’une information ? La vitesse, liée à la diffusion numérique de l’information, semble être l’enjeu principal du journalisme contemporain. Recherche de l’exclusivité, interviews de témoins stéréotypés, mise en scène de l’émotion, recours à des formats brefs : il s’agit de faire vivre l’événement en direct, en privilégiant l …https://la-rem.eu › 2014 › 03 › les-actionnaires-du-monde-reprennent-le-nouvel-observateurPDF Proposition d’une séquence autour de l’objet d’étude : La …
lettres-histoire.discipline.ac-lille.fr › archives › 2016 › Seconde › construction-de-linformation › oser-lessai-dans-lobjet-detude-la-construction-d-elinformation › files › oser-lessai-photoschopees-journee-du-13-mars.pdf
Comment s’assurer du bien fondé d’une information ? Peut-on vivre sans s’informer ? La séquence combine plusieurs perspectives des trois questions structurant l’objet d’étude. « Oser l’essai ndeen bac pro »: 2 bac et la construction de l’information. Essai choisi : Photoschopées, David Groison & Pierangélique Schouler, Acte Sud Junior, 2013, 88 pages. 2 1. Dans cette séquence …https://lewebpedagogique.com › npointeau › category › bp1-francaisBP1 Français – Blog de Nadège Pointeau
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Comment s’assurer du bien-fondé d’une information ? 2/2 La citoyenneté numérique. Module 1 : le droit d’auteur. Durée estimée : 2h. Objectifs : Sensibiliser aux droits d’auteur, droits à l’image… Distinguer la récolte des infos publiques afin d’alimenter un doc personnel et respecter l’auteur; Bien définir le droit de l’usage des documents sur internet : copier, voler …https://ww2.ac-poitiers.fr › lettreshg › IMG › doc › Comment_se_construit_l_information.docDOC Fiche Séquence de Français (Bac Pro)
https://ww2.ac-poitiers.fr › lettreshg › IMG › doc › Comment_se_construit_l_information.doc
Comment s’assurer du bien fondé d’une information ? Objectif général de la séquence et/ou attitude(s) visé(es): Comment l’information arrive-t-elle dans le journal ? Compétences : Entrer dans l’échange oral et écrit et devenir un lecteur compétent et critique. Séances Compétences Support (s) Activités Capacité (s) Connaissance (s) Lisez-vous le journal ? S’interroger, à …https://lewebpedagogique.com › npointeau › files › 2017 › 07 › la-valeur-de-linformation.docxDOCX LeWebPédagogique – Partagez la connaissance
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Prénom : Nom : Classe : Comment s’assurer du bien-fondé d’une information ? La valeur de l’information. Source : keskiscpass.com. Objectif n°1 : Se repérer avec les médias et définir la valeur d’une information
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